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        園林專業

        一、培養目標

        培養具有時代精神亚美am官网 - 主页、完善人格、創新能力亚美am官网 - 主页,具備生態學亚美am官网 - 主页亚美am官网 - 主页、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方面的知識,能在城市建設亚美am官网 - 主页、園林、林業部門亚美am官网 - 主页、花卉企業及大中專院校和科研院所從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地的規劃、設計與施工、園林植物繁育栽培亚美am官网 - 主页、養護及管理的復合型工程技術人才。   

        二、培養規格

        本專業學生主要學習生態學、園林植物亚美am官网 - 主页、觀賞園藝、園林設計、園林建筑亚美am官网 - 主页、園林工程等方面的基本理論和基本知識,受到繪畫及表現技法、規劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練,具有城鎮綠化亚美am官网 - 主页、園林建筑亚美am官网 - 主页、園林工程亚美am官网 - 主页、園林植物造景等規劃設計及園林植物的栽培、繁育及養護管理等方面的基本能力。   

        本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:   

        1.具備扎實的數學、化學、計算機、外語等基本理論知識;   

        2.掌握生物學、林學、建筑學、設計藝術學科的基本理論亚美am官网 - 主页、基本知識;   

        3.掌握風景名勝區規劃、森林公園規劃、城市綠地系統規劃亚美am官网 - 主页、各類園林綠地規劃設計、園林建筑設計亚美am官网 - 主页、園林工程設計、園林植物造景設計方法、園林植物栽培、繁育及養護管理的技術;   

        4.具有一定的繪畫技法及風景園林表現技法,能應用藝術理論及設計理論對植物材料、自然景觀進行藝術設計的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力;   

        5.了解國內外園林學科的理論前沿、應用前景及發展動態;   

        6.熟悉我國國土綠化、風景名勝區及森林公園建設、環境保護、森林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規;   

        7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的從事科學研究和實際工作能力亚美am官网 - 主页;   

        8.有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力亚美am官网 - 主页,具有獨立分析和解決問題的能力及獲取知識亚美am官网 - 主页、信息處理和創新的基本能力。   

        三、學制與修業年限

        標準學制四年亚美am官网 - 主页,修業年限4—6年。   

        四、最低畢業學分和授予的學位

        最低畢業學分:168學分   

        符合學士學位授予條例規定者,授予農學學士學位亚美am官网 - 主页。   

        五亚美am官网 - 主页、課程結構及學時學分比例

        課程類別 學時數 占總學時% 學分數 占總學分%
        通識教育課程 通修課程 784 28.88 44 26.19
        通選課程 138 5.08 8 4.76
        專業教育課程 專修課程 1057 38.93 70 41.67
        專選課程 480 17.68 30 17.86
        任意選修課程 256 9.43 16 9.52
        合計 2715 ? 168 ?

        六、專業課程設置

        專業課設置分專業必修課和專業選修課兩部分。   

        專業必修課包括高等數學、美術、植物學及實驗、植物生理生化及實驗、園林藝術原理、園林生態學、畫法幾何與園林制圖亚美am官网 - 主页、畫法幾何與園林制圖實驗、園林設計初步、測量學、園林樹木學、園林花卉學、園林工程亚美am官网 - 主页亚美am官网 - 主页、園林設計亚美am官网 - 主页、園林綠地規劃、園林建筑設計、園林植物栽培養護亚美am官网 - 主页、計算機輔助設計等。   

        專業選修課主要有無機及分析化學、有機化學、草坪學亚美am官网 - 主页、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲害防治、園林史、園林植物生物技術、園林苗圃學、試驗設計與統計分析、盆景學、城市規劃設計、園林工程概預算、3Dmax、景觀效果圖后期處理、插花藝術、園林企業管理等30余門供學生選擇。   

        七、就業方向

        畢業生能在城市建設、園林、林業部門亚美am官网 - 主页、花卉企業以及大型企事業單位從事行政管理亚美am官网 - 主页、風景區亚美am官网 - 主页、森林公園、城鎮各類園林綠地的規劃、設計、施工亚美am官网 - 主页、園林植物繁育栽培、養護及管理等方面工作。也可以在相關的大中專院校、科研單位從事教學和科研工作,在職業高中、普通高中從事相關教學工作,或進一步學習深造。   

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